Slutplädering!

Jag håller ofta föreläsningar för lärare och språklärare i synnerhet. Jag har en slutplädering som jag brukar hålla.
Jag läste Inlärningsrevolutionen för en massa år sedan. I denna bok står det om en låg-mellanstadielärare som har haft 2-3 elever som har blivit Nobelpristagare. Då kan man ju undra, bodde hon i ett nobepristagartättbefolkat område eller kan det vara så att hon sprängde barnens gränser så att de kunde utvecklas utan gränser ultimat optimalt? Jag är naturligtvis helt säker på det senare. Jag är helt övertygad om att vi lärare har det absolut viktigaste arbetet av alla! Vi får barnen och de flesta är formbara. Hur vi utmanar dem, vad vi ger för budskap, vad vi ger för feedback och vad vi lär dem, kan avgöra deras framtida val hur de väljer att leva som människor! Vi spelar stor roll, därför är det viktigt vad vi är för förebilder. En lärare har ungefär 1000 elever under en tioårsperiod. Det passerar alltså 20 000 barn/ungdomar under en 10-års period på bara 20 lärare! Om vi kan få dessa barn att tro på sig själva och spränga sina gränser, så gör det nationell skillnad! 20 000 personer som bestämmer sig för att utvecklas optimalt gör skillnad! Vi lärare kan förändra världen. Det är bara att sätta igång!

Mais Oui på högstadiet!

Jag har en blandgrupp på högstadiet i Mörsil. En otroligt trevlig grupp med inte alls så många elever, men en blandning av sjuan, åttan och nian. Jag har börjat använda Mais Oui 1-2. Alltså, jag vet att jag är en av författarna till den, men den är faktiskt bra! Vi har rollspel till varje unité. Idag har mina åttor suttit och pratat en hel lektion när de har tränat till rollspelet. Jag spelade in dem i slutet och de lyssnade på sig själva. Det märktes hur imponerade de var över sig själva. Rollspel är grejen alltså! Då lär sig eleverna att improvisera och prata! Det finns lärare som har köpt lärarhandledningarna till Mais Oui 1-2 bara för att det finns så mycket material i dem. LH är på PDF, så det innebär att vi som författare kan ha med (nästan) hur mycket material som helst! Jag är faktiskt stolt över den boken!!!

Kroppsdelar interaktivt på franska

Sofia tipsar om en länk där eleverna kan klicka sig fram och lära sig kroppsdelar på franska.
http://lexiquefle.free.fr/vocab.swf

Notre-Dame de Paris - musikal

Vet ni att för ett antal år sedan så översatte jag alla låtar till musikalen Notre-Dame de Paris. Jag gjorde det à la suggestopedi-metoden, franska i ena spalten och svenska i den andra. Min blandgrupp på högstadiet ville göra något roligt! (har ni hört DET förut?) Så jag dammade av musikalen och gick igenom 7-8 låtar. Den är faktiskt lika fantastisk fortfarande. Eleverna tyckte att den var jättebra! Kul! Jag kommer ihåg att det tog 20-30 timmar att översätta då, men idag är det gjort. :) Ä det någon som vill ha musikalen är det bara att maila och be om den översatt och klar! Det går att köpa musikalen på DVD på http://www.fnac.fr/.

Lappar i kvadrat!

Nu har skrivit planering till Mais Oui 1 och gjort lappar till tre texter. Det tar tid att göra, men när det väl är gjort har man planerat för alla år man har boken! Jag tror på minimal insats till maximal tidsvinst. Det kanske inte kan ses så just idag då jag har tillbringat åtskilliga timmar med att planera och göra ordkort, men nästa år kan jag planera något annat roligt istället och fylla på med material. Alla ni därute som vill ha mer material till Mais Oui, maila mig så ska jag skicka! :)

Kul blogg omfransklärares vardag! :)

Kul blogg om fransklärares vardag! :) Jag gillade speciellt inlägget om vad vi gör på vår arbetsplatsförlagda tid! (fredagen den 16 oktober)
http://vykortfrandromfabriken.blogspot.com/

Extramaterial till Mais Oui och till Escalade

Jag jobbar mycket med lappar. Till både Escalade och till Mais Oui håller jag på att skriva ordkort på ALLA ord i texten. Det blir ganska stora ordhögar, men eleverna tycker det är tacksamt att alla ord finns med, även de som fanns i gloslistan i förra kapitlet! :)
Jag låter eleverna jobba med orden innan de ens börjar med texten. De får en mycket bra förförståelse! De tycker oftast att texten är lätt när de väl läser den!
Eleverna jobbar med sina ord på följande sätt:
1. De går igenom alla ord från franska till svenska. De lägger de ord de kan i en hög och de ord de inte kan i en annan hög.
2. De tar den högen de inte kunde och spelar idioten. Jag börjar med tre ord från franska till svenska. Eleven tränar att säga dem tills de kan dem. Då lägger jag dit två nya ord, jag "stökar" om orden så att de inte ligger på samma plats, sedan får eleven säga dem igen. Jag gör på samma sätt tills eleven har 12 ord framför sig. När han kan alla 12 ord, lägger man dem i en hög, börjar om med tre ord tills han har 12 ord igen som han kan. På så sätt arbetar eleven sig igenom hela högen. När han kan hela högen så får han gå igenom alla igen. Då lägger han alla han kan i en hög och alla han inte kan i en annan hög.

Jag har även översättningar till alla texter till Escalade 1-3.
Om du vill ha allt detta material så skriv till mig så skickar jag till dig!